有關勸學的精選大全
原因：卿今當塗掌事,不可不學，意思是你現在已經掌管政事，不可以不讀書。《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題爲後人所加。此文記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故...
晉平公問師曠：“我的年齡已經七十了，想學習，害怕已經晚了!”師曠說：“爲何不點上蠟燭?”晉平公說：“哪有臣子戲耍君主的呢?”師曠說：“盲臣怎敢戲弄君主啊!我聽說：‘少年時好學，像日出之陽;壯年時好學，像正午陽光;老年時好學，像...
原文君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學...
《勸學》第四段運用了對比論證的方法，將“終日而思”的成果與“須臾之所學”的成果進行對比，將“嘗跂而望”的景象與“登高之博見”進行對比，突出學習的重要性，表現出學習對於增進見識的重要作用。《勸學》的賞析荀子的文...
《孫權勸學》以“學”爲線索，孫權勸學寫的是呂蒙在孫權的勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。《孫權勸學》原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權...
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題爲後人所加。那麼《孫權勸學》的主旨是什麼呢？1、主旨：此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅爲之...
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。下面一起來看看《孫權勸學》人物性格特點是什麼。1、《孫權勸學》主要人物有：孫權、呂蒙和魯肅。2、孫權性格特點：關心部下、足智多謀、是一...
當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙總是以軍中事務繁多的理由推辭了。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成爲傳授經書的學官嗎？只是要你廣泛閱讀，瞭解歷史罷了。你說軍中事務繁多，哪裏比得上我呢...
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是司馬光主持編撰的一部編年體通史。《孫權勸學》記敘了呂蒙在孫權的勸說下努力學習，最後大有長進的故事，強調了學習的重要性。...
故不積跬步無以至千里出自《勸學》，是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。那麼故不積跬步無以至千里的意思是什麼呢？1、意思：不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流...
《勸學》翻譯君子說：學習不可以半途而止。靛青是從蓼藍草裏提煉出來的，卻比蓼藍草還要青;冰是由水凝結而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它製成車輪，那麼木材的彎度就合乎圓的標準了。即使又被...
sānɡēnɡdēnɡhuǒwǔɡēnɡjī，zhènɡshìnánérdúshūshí。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。hēifàbùzhīqínxuézǎo，báishǒufānɡhuǐdúshūchí。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。作品原文《勸學》...
“黑髮不知勤學早”的意思是但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時爲什麼不知道要勤奮學習。下面一起來看看黑髮不知勤學早下一句是什麼？1、“黑髮不知勤學早”的下一句是：“白首方悔讀書遲”。這...
古詩詞是我國傳統文化中一個璀璨的明珠，尤其是在中小學的學習中，古詩詞是非常有意思的，但是對於一部分沒有掌握適合自己學習方法的學生來說，古詩詞又是十分枯燥乏味的。那麼關於勤奮讀書的古詩有哪些呢？1、《勸學》：三更燈...
《勸學》是唐朝詩人顏真卿所寫的一首七言古詩。勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作爲，否則，到老一事無成，後悔已晚。那麼顏真卿《勸學》的創作背景是什麼呢？1、創作背景：顏真卿3歲喪父，家道中落，母親殷氏對他寄予厚望，實...
君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。木直中（zhònɡ）繩，輮以爲輪，其曲中（zhònɡ）規。雖有槁暴（gǎopù），不復挺者，輮（róu）使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省（xǐng）乎己，則知明而行無過矣。吾...
《孫權勸學》的寫作手法是語言描寫和側面描寫，在《孫權勸學》中，孫權採用對話的方式來刻畫人物形象，也透過魯肅對呂蒙的“議論”來表現呂蒙的驚人長進。...
師曠勸學的故事如下：晉平公認爲自己年逾古稀，想學習也已經晚了;而師曠卻勸告晉平公，那在晚上點起蠟燭就可以了;晉平公認爲師曠在戲弄他，但是師曠解釋道，少年人讀書就像是日出的太陽一樣，壯年人讀書就像是日中的太陽，而老年人...
成語吳下阿蒙出自《孫權勸學》，其原句是：與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”意思是：和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”成語吳下阿蒙泛指缺乏學識才乾的人，比喻人學...
《孫權勸學》出自編年體通史《資治通鑑》。《資治通鑑》按照時間順序，記述了從周朝威烈王到五代後周世宗顯德六年之間的歷史。其中《孫權勸學》記述的是三國時期吳國大將呂蒙的故事。《孫權勸學》的賞析《孫權勸學》全...
《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。那麼《勸學》的中心論點是什麼呢？下面一起來看看。1、《勸學》的中心論點是“學不可以已”。本篇分別從學習的重要性、學習的態度以及學...
《孫權勸學》更的意思是另外，重新。《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題爲後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的...
孫權勸學主要採用了對話，側面描寫。本文主要寫孫權的善於勸學和呂蒙的驚人長進。採用對話的方式來刻畫人物形象的。透過魯肅對呂蒙的“議論”來表現呂蒙的驚人長進。採用了側面描寫的手法來證明。此文既記敘了呂蒙在孫...
呂蒙是一個知錯能改，善於學習，積極上進的人。《孫權勸學》選自《資治通鑑》卷十六，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題爲後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、...
故不積跬步出自《勸學》，是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。那麼故不積跬步下一句是什麼呢？1、故不積跬步下一句：無以至千里。2、原文節選：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而...
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