有关虽有嘉肴作品出处的精选大全
虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性,文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。那么虽有嘉肴的作品...
原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。翻译为:即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它味道甘美;即使有最好的道理,不学习,就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处,教导...
虽有嘉希的原文是虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也。”《兑(yuè)命》曰:“学(xiào)学半”其此之谓乎!古之教...
“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”的意思是:路程即使很近,如果不行走就不能到达;事情即使很小,如果不去做就不能成功。“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”出自《荀子·修身》。《荀子·修身》原文节选夫骥一日而千里,驽马十...
《虽有嘉肴》节选自《学记·礼记》,题目是编者加的。《礼记》又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰,那么《虽有嘉肴》原文及翻译是什么。1、原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽...
《虽有嘉肴》全文虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!注释虽:即使。嘉肴:美味的菜...
《虽有嘉肴》原文虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎。古之教者,家有塾,党有庠...
张嘉佳,1980年6月22日出生于江苏省南通市,作家、编剧、导演。毕业于南京大学。张嘉佳大学毕业后担任过杂志主笔、电视编导等。那么张嘉佳代表作有哪些呢?1、《从你的全世界路过》、《几乎成了英雄》、《情人书》、《让我...
《虽有嘉肴》的原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。译文:即使有美味的菜肴,如果不吃,就不知道它的味道甘美;即使有最好的道理,如果不学习,就不知道它的好处。所以学习之后才...
《虽有嘉肴》的中心论点即为“教学相长”,通俗的来说就是指教跟学两者相辅相成,才能起到促进学问增长的作用。课文选自西汉经学家戴圣编著的《礼记正义》中,作者通过论述教与学的关系,告诉了读者:在学习上热心帮助别人、教...
虽有佳肴可以翻译为:虽有美味菜肴,不吃就不知它美味;虽有最好道理,不学就不知它好。所以学习才知自己不足,教导人以后才知困惑。之后才能反省自己并自我勉励。所以教学相长。《兑命》说到教是学的一半,大概是这个道理吧?注释...
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂,易于学习。那么《海上日出》作...
《虽有嘉肴》翻译为:即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的味美。即使有最好的道理,不学,就不知道它的好处。因此学习后就知道不足,教导人后才知道困惑不通。知道不足,然后能自我反思。知道困惑,然后能自我勉励。《虽有嘉肴...
《虽有嘉肴》翻译即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的美味;即使有最好的道理,不学,就不知道它的好处。因此学习后就知道不足,教导人后才知道困惑不通。知道不足,这样以后才能自我反思。知道困惑,这样以后才能自我勉励。...
“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”出自屈原的《离骚》。屈原是战国时期著名的爱国诗人,而《离骚》就是屈原创作的长篇抒情诗,表现诗人对楚国命运的关心以及强烈的爱国之情。《离骚》的作者屈原是战国时期的楚国人,还是楚...
《虽有嘉肴》的翻译:即使有美味佳肴,如果不吃,就不知道它的味道是甘美的;即使有最好的道理,如果不去学习,就不知道它的好处。所以学习之后才能知道自己的不足之处,教导他人之后才能知道自己的困惑。知道自己不足之处,这样以...
“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的意思是,这是我心中追求的东西,就是多次死亡也不后悔。那么“虽九死其犹未悔”的出处来自哪里呢?1、出处:战国屈原《离骚》:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好脩姱以鞿羁兮,謇朝谇而...
《虽有嘉肴》一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性,文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。那么《虽有佳肴...
《虽有嘉肴》一文运用了类比的手法引出了“教学相长”的观点,说明了教与学互相促进的道理;告诉了我们实践的重要性,得出实践出真知的道理;在生活中,工作和学习也应当用实事求是的态度来对待。《虽有嘉肴》虽有嘉肴,弗食,不知...
《虽有嘉肴》的翻译:即使有美味佳肴,如果不吃,就不知道它的味道是甘美的;即使有最好的道理,如果不去学习,就不知道它的好处。所以学习之后才能知道自己的不足之处,教导他人之后才能知道自己的困惑。知道自己不足之处,这样以后...
《虽有嘉肴》一文以“嘉肴”开篇,运用的是类比论证的办法。再美味的菜肴,如果不吃,就不知道它的味道鲜美;同样的,如果不学习,就不知道自己的不足之处,虽然有好的道理,也不会知道它的好处;以此来阐明“教学相长”的道理,告诉我...
虽有嘉肴的原文是:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!翻译为虽有美味菜肴,不吃就不知...
《龟虽寿》运用了借物喻人和托物言志的手法,这是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作。诗中表明了积极进取的一个思想主题,告诉人们要充分利用有限的生命去建功立业。《龟虽寿》两汉·曹操神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土...
原文:神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。翻译:神龟虽然十分长寿,但生命终究会有结束的一天;腾蛇尽管能腾云乘雾飞行,但终...
嘉兴的工艺品有蓝印花布、乌镇丝绵、硖石灯彩、乌锦、木雕竹刻、皮贴画、乌镇布鞋、海宁皮革、海宁三把刀、篦梳、湖笔、民间灶画。1、蓝印花布蓝印花布是浙江嘉兴的传统手工艺品,有着非常悠久的历史,创始于秦汉时期,在...
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